La mirada adultocéntrica en el desarrollo de la Educación Sexual Integral en la escuela de Educación Integral 2-710 “Profesor Lasherino José Martí" del departamento de Las Heras en el año 2022.

Colaboradores: Pavone, María Teresa Director/a; Miranda, Adriana Co-director/a;

Nombre de la carrera: Licenciatura en Trabajo Social

Institución: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales

Título al que opta: Licenciado/a en Trabajo Social

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Resumen en Español:

Durante las últimas décadas se han ido visualizando, en Argentina y toda Latinoamérica, diferentes cambios a nivel social, político y cultural. Estos cambios y reformas repercuten de manera directa en las vidas y los cuerpos de niños, niñas, niñes y adolescentes y en los diferentes escenarios como la familia y la escuela.
Desde el análisis de la práctica profesional no podemos estar exentas a estos cambios, y se nos hizo imperioso interpelar ciertas prácticas en torno a la educación y a la salud, esferas que atraviesan el desarrollo de nuestra profesión en la actualidad, desde un posicionamiento crítico en relación a la posibilidad de repensar y fortalecer la autonomía progresiva y capacidad de las/es/os adolescentes que se encuentran en el sistema educativo, y como actores capaces de propiciar que se promueva y garantice la protección integral de sus derechos.
El objetivo de la investigación es identificar si en la práctica cotidiana escolar se desarrollan acciones y discursos adultocéntricos, si estos procedimientos influyen y/o se relacionan con el modelo rehabilitador de la discapacidad y si interfieren como lineamientos para el desarrollo y abordaje de la aplicación de la misma.
La investigación del presente trabajo se realizó en la Escuela N° 2-710 de Educación Especial Integral “Profesor Lasherino José Martí". La Institución está ubicada en el Departamento de Las Heras. Es un post primario. Según el PEI correspondiente al año 2022 se establece lo siguiente:
La trayectoria en la escuela tiene 6 años de duración, dividiendo el cursado en 2 años de Ciclo Básico en el cual los estudiantes cursan talleres pre-profesionales de Artes Aplicadas, y un Ciclo Orientado con carácter diversificado de cuatro años para las ofertas de Educación Artística y de Educación técnico Profesional, según normativa de INET. La Resol. 00426/11 es derogada por la Resolución N° 1500/2018, las Escuelas de Formación Integral (EFI) cambia su denominación a Escuela de Educación Integral para Jóvenes y Adolescentes con Discapacidad (EEI).

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Disciplinas:
Trabajo social

Descriptores:
POLÍTICA EDUCACIONAL - EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL - DIVERSIDAD SEXUAL - ESCUELA DE EDUCACIÓN INTEGRAL 2-710 “PROFESOR LASHERINO JOSÉ MARTÍ" (LAS HERAS, MENDOZA) - POLÍTICA SANITARIA

Palabras clave:
Diversidad funcional - Adultocentrismo

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Cómo citar este trabajo: Gómez, Ana; Mamani, Adriana. (2023). La mirada adultocéntrica en el desarrollo de la Educación Sexual Integral en la escuela de Educación Integral 2-710 “Profesor Lasherino José Martí" del departamento de Las Heras en el año 2022.: (Trabajo final de grado). Mendoza, Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales . Dirección URL del informe: https://bdigital.uncu.edu.ar/20123. Fecha de consulta del artículo: 27/12/24.

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