Partemi, Raquel
  
    
        Domínguez, Martha
  
    
        Seguel, Alicia
  
Publicado en el 2008  en  
 
Nueva Revista de Lenguas Extranjeras 
    (Nº 10)
    
     
Institución Editora: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras
Idioma: 
Español 
                   
Resumen:
El objetivo de nuestro trabajo es el de explorar las representaciones que tienen los futuros profesores sobre la disciplina que estudian, y determinar, posteriormente, de qué modo éstas inciden en el proceso de enseñanza / aprendizaje. La toma de conciencia y el replanteo de las representaciones constituyen un paso obligado en la actividad docente. En una perspectiva didáctica, la meta es el análisis de estas representaciones como un principio de acción que mediatice la conducta profesional.
Disciplinas:
Palabras clave:
Descriptores:
                    
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