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Investigación y formación docente
prácticas de enseñanza y la visibilización del pensamiento
Por:
Universidad Nacional de San Luis
Universidad Nacional de San Luis
Publicado en:
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Resumen:
Español
En el presente trabajo compartimos un conjunto de reflexiones en relación a las prácticas de enseñanza potencialmente convocantes de la visibilización del pensamiento de los/as estudiantes y de los distintos modos que tienen de actuar y resolver cada situación didáctica. La misma se rescata a través del lenguaje del pensamiento, el cual refiere al modo de comunicar que tiene una lengua natural, ya sea de palabras o de otras formas para explicitar lo concerniente al pensamiento, tanto del propio proceso como de los productos finales (Perkins y Tishman “s/f").
Disciplinas:
Ciencias de la educación
Palabras clave :
Prácticas de enseñanza - Lenguaje del pensamiento
Descriptores:
FORMACIÓN DE DOCENTES - EDUCACIÓN SUPERIOR - DIDÁCTICA
Cómo citar este trabajo:
Escudero, Zulma Elvira ; Rodríguez, Cecilia del Carmen .
(2023).
Investigación y formación docente .
Ponencia
Mendoza, .
Dirección URL del informe: /20231.
Fecha de consulta del artículo: 27/12/24.
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